作者: rx1006 (oldman) 看板: Teacher
標題: [請益] 如何管理心智發展較快的學生(小五)
時間: Tue Jun 19 23:50:39 2012
各位前輩好，班上有個學生目前讓我很頭痛，小五就有早熟的思想，
造成班級管理上的問題
1.不聽課：因為頭腦聰明，覺得課本內容很無聊，不需認真聽課就是全班第一名；
請她當小老師教同學，她也不願意，寧願做自己的事。
制止過她好多次，她總是看著課本發呆或是塗鴉。
2.態度不佳：態度不惡劣，但是用無所謂的態度來對待學生應盡的本分，
如果不願意的事情，她就直接回答"我不要"。
我曾大聲告訴她她上課要專心，但結果她回"我都會了，這很無聊"，
我罵她"你怎麼用這種態度跟老師說話"
她回嗆我"老師的態度也不好"
經過幾次衝突後，我發現硬的她不吃，反而搞得自己也一鼻子灰，所以改成溝通方式。
3.沒禮貌的玩笑：改柔性溝通後，情況稍有改善。
為了想拉近距離，在FB上留言與她互動，但近來她會"在教室"對我開一些玩笑
如：不想要的東西就送老師之類的。
我沒回她，雖然她似乎想表達善意或是沒惡意(我自己覺得啦XD)，但用錯方向，
而我覺得這樣下去也不行，跟她溝通了，她竟覺得這樣的話語沒什麼大不了。
若是不解決，等六上，沒禮貌的問題會更加嚴重，甚至會像癌細胞一樣擴散到全班。
軟硬兼施的效果各有利弊，但結果跟我想要的差一大截，方法上仍待改進，
國小教育是不可輕忽的一環，沒教好的話國中老師會非常辛苦，
所以希望能汲取大家的經驗，讓學生能步入正軌，感謝萬分!!
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.252.245.177
推 Winds :我班上也有這樣的小女生... 而且她才小三T^T 上課只 06/20 00:05
→ Winds :專心前幾分鐘 會了就開始分神/發呆 也希望前輩老師們 06/20 00:06
→ Winds :能提供一些經驗或方法讓學生不要影響他人>"< 06/20 00:06
推 a8801205 :若是沒解決，國中沒禮貌的問題會更嚴重 唉 06/20 00:12
推 silviajok :拿有挑戰性的其他題目給她寫 或是讓她寫作文 06/20 00:13
標題: [請益] 如何管理心智發展較快的學生(小五)
時間: Tue Jun 19 23:50:39 2012
各位前輩好，班上有個學生目前讓我很頭痛，小五就有早熟的思想，
造成班級管理上的問題
1.不聽課：因為頭腦聰明，覺得課本內容很無聊，不需認真聽課就是全班第一名；
請她當小老師教同學，她也不願意，寧願做自己的事。
制止過她好多次，她總是看著課本發呆或是塗鴉。
2.態度不佳：態度不惡劣，但是用無所謂的態度來對待學生應盡的本分，
如果不願意的事情，她就直接回答"我不要"。
我曾大聲告訴她她上課要專心，但結果她回"我都會了，這很無聊"，
我罵她"你怎麼用這種態度跟老師說話"
她回嗆我"老師的態度也不好"
經過幾次衝突後，我發現硬的她不吃，反而搞得自己也一鼻子灰，所以改成溝通方式。
3.沒禮貌的玩笑：改柔性溝通後，情況稍有改善。
為了想拉近距離，在FB上留言與她互動，但近來她會"在教室"對我開一些玩笑
如：不想要的東西就送老師之類的。
我沒回她，雖然她似乎想表達善意或是沒惡意(我自己覺得啦XD)，但用錯方向，
而我覺得這樣下去也不行，跟她溝通了，她竟覺得這樣的話語沒什麼大不了。
若是不解決，等六上，沒禮貌的問題會更加嚴重，甚至會像癌細胞一樣擴散到全班。
軟硬兼施的效果各有利弊，但結果跟我想要的差一大截，方法上仍待改進，
國小教育是不可輕忽的一環，沒教好的話國中老師會非常辛苦，
所以希望能汲取大家的經驗，讓學生能步入正軌，感謝萬分!!
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推 Winds :我班上也有這樣的小女生... 而且她才小三T^T 上課只 06/20 00:05
→ Winds :專心前幾分鐘 會了就開始分神/發呆 也希望前輩老師們 06/20 00:06
→ Winds :能提供一些經驗或方法讓學生不要影響他人>"< 06/20 00:06
推 a8801205 :若是沒解決，國中沒禮貌的問題會更嚴重 唉 06/20 00:12
推 silviajok :拿有挑戰性的其他題目給她寫 或是讓她寫作文 06/20 00:13
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